“雖然騎壞了好幾輛電動車，也穿壞了很多勞保鞋，但是花椒豐收了，村民們臉上帶著笑，這讓我更加相信，鄉村振興是千萬人的‘希望共生’”……臺上，張升平正在分享他與花椒田的點點滴滴，臺下觀眾們掌聲陣陣。

這是5月8日舉行的2025年全民終身學習活動周全國總開幕式上的一幕?，F場，來自重慶潼南的新時代全國“百姓學習之星”張升平講述了他從清華學子到鄉村 “土專家” 的蛻變故事，這也是他對知識與土地深度融合、個人成長與鄉村振興同頻共振的認識和理解。

張升平是山東棗莊人。從清華大學經濟管理學院畢業的他，本可以像大多數同學那樣，在繁華都市謀得一份高薪工作。但一次在山區的調研，徹底改變了他的人生軌跡。

那次調研中，張升平看到漫山遍野成熟的花椒掛滿枝頭，卻因缺乏銷售渠道和科學管理，村民們守著豐收的果實愁眉不展?！澳且豢?，我深深地認識到，鄉村的發展不僅需要辛勤的勞動，更需要科學管理和有效的資源整合。我一定要用自己所學幫助鄉村解決發展中的難題。”回想起當時的情形，張升平記憶猶新。于是，他毅然選擇從“工商管理”跨界到“土地管理”，希望通過自己的努力，為鄉村帶來新的改變。

2020年，張升平帶著滿腔熱血來到重慶潼南雙江鎮。在這里，他負責當地萬畝花椒種植技術管理。

“聽說村里來了個清華大學高材生，他咋看得起我們這鄉壩頭哦？”“這個娃兒到底有啥本事嘛？怕是來走過場的哦……”在村民眼中，清華大學的“高材生”有些“神秘”，他們期待張升平能帶來新的理念和技術，幫助他們改善生活。

初到村里，張升平就遭遇了 “知識水土不服”。面對老鄉關于辣椒苗病癥的詢問，他甚至連常見的“花椒炭疽病”都不懂。“看到村民們失望而去的背影，我心里別提有多難受了?！?/p>

為了彌補專業知識的不足，張升平開啟了 “瘋狂” 學習模式。他三個月內往返 “花椒之鄉” 江津十余次，每次天不亮就出發，背著裝滿資料的雙肩包，擠在悶熱的長途汽車上。到了江津，他直接奔向田間，跟著當地經驗豐富的椒農學習掐土驗墑、觀察病蟲害。

那段時間，張升平白天來來回回往返花椒基地，電動車騎壞了兩輛，勞保鞋也報廢了好幾雙；夜里他還要反復研讀《植物病理學》《農業生態學》等相關書籍，遇到不懂的地方，就反復查閱資料或者通過電話向專家請教，知識點記滿了幾個筆記本。

“有次下大雨，我和一位老椒農蹲在花椒樹下，他手把手教我如何通過土壤的濕度判斷澆水時間，雨水混著泥土濺在臉上，我卻覺得特別踏實。”回憶起那段特殊的學習經歷，張升平眼中透著自豪。

功夫不負有心人，張升平很快掌握了花椒種植的關鍵技術，學會了識別病蟲害，并結合實際，制定科學的種植計劃，還改良出“立體管護法”。當看到采用新方法的花椒樹坐果率翻倍時，張升平內心的喜悅和激動無以言表，“那是我第一次真正感受到知識和土地結合的力量。”

掌握技術后，如何更好地推廣這些技術，惠及更多鄉親？張升平又琢磨辦起“花椒學堂”。每天清晨，他準時來到學堂，用自己制作的簡易教具，把深奧的農技知識轉化為 “看葉、摸土、聞味道” 的順口溜。“葉子卷邊要防蟲，麻子臉就趕緊打藥?！边@樣接地氣的表述，讓村民們聽得津津有味。

為了讓村民更好地理解病蟲害防治，張升平還在鎮里的社區教育學校開始教學。他創新采用了 “理論 + VR + 實操” 教學模式，模擬病蟲害爆發的場景。如今，社區教育學校已累計開展培訓300余場，培養167名農技員。如今，村民們對張升平的稱呼已經從“張大學”變成了“張技術”。

“老鄉們教會了我如何與土地打交道，也讓我體會到勞動帶來的滿足感。記得有一次，我們共同克服了花椒種植中的病蟲害問題，大家圍坐在一起慶祝，那一刻的笑容和掌聲讓我深深感動?！睆埳秸f。

“這是脫胎換骨的五年，從清華園到潼南的田間地頭，改變的不僅僅是環境，更是我的內心和認知。”談及這五年，張升平如是說。

剛到鄉村，基層工作的繁瑣、農業生產的艱辛，都曾讓張升平感到迷茫和挫敗。但正是這些挑戰，讓他真正走進鄉村，專注于解決一個個具體的問題，例如引進新的種植技術、改善村里的基礎設施、幫助村民銷售農產品等。

“五年的時間，讓我對這片土地產生了深厚的感情。我不再是那個過客，而是這里的一分子。我見證了村莊的點滴變化，也感受到了村民的淳樸和熱情。這種情感連接，是我最大的收獲，也是我繼續前行的動力。”

在張升平的帶領下，如今的雙江鎮建起了 “花椒產業標準化體系”，47項指標讓管理變得可量化、規范化；“種植—加工—銷售”全鏈模式的構建，讓花椒從田間到餐桌實現了價值最大化。

數據見證變化，這五年，雙江鎮鮮花椒產量從350噸躍升至534噸，產值突破320萬元，帶動263名村民年均增收超萬元。發展花椒產業的同時，張升平還帶領村民拓展種植蔬菜和水果，建立蔬菜種植基地和水果采摘園，進一步拓寬增收渠道。

鄉村振興，人才是關鍵。在潼南扎根的五年，張升平一直為回鄉創業的年輕人提供技術指導和資源支持。張升平說，如今，潼南區創新推出“鄉村CEO”聘任制，引進區內外有經營管理、投融資、農文旅、電商等工作經驗的新農人擔任“鄉村CEO”，提升村級集體資產運營管理效能和農文旅產業發展能力，激發鄉村發展活力。

“接下來，我將繼續優化花椒產業鏈，建設保鮮花椒中心，同時探索其他特色農業產業，豐富農村經濟結構。我還將借助清華大學鄉村振興工作站的經驗，引入數字化管理工具，幫助村民更好地對接市場需求，同時，挖掘雙江當地豐富的紅色文化資源，發展鄉村旅游，打造綠色可持續的鄉村發展模式。另外，我還想通過設立鄉村學習中心，為村民提供終身學習的機會，提升整體素質，同時吸引更多年輕人返鄉創業，為鄉村振興注入新鮮血液?！睆埳秸f。

“這份榮譽不屬于我一個人，而是屬于所有在鄉村默默奮斗、堅持學習的人。我愿意繼續做一顆扎根泥土的種子，和鄉親們一起，在充滿希望的田野上，書寫更多精彩的故事。”談及此次獲評新時代全國 “百姓學習之星”的感受時，張升平說。未來，張升平希望激勵更多人投身鄉村熱土，用知識和汗水，澆灌出鄉村振興的美好未來。

第1眼TV-華龍網首席記者 馮珊/文